重建职业教育的荣耀感

     11月25日，“国考”拉开大幕，吸引了近120万人参考，也将全社会的眼光集中到公务员话题上。但另一则事关百万青年前程的新闻则静静淹没在信息的洪流中，没有激起应有的浪花——四川省近日将在全省推行中等职业教育免学费政策，约100万中职学生将从中受惠。
        大力发展职业教育，提升劳动者素质的重要意义毋庸讳言，从振兴制造业的角度考量，职业教育的发展更具备迫切性。但当前职业教育仍然是政府、企业一头热，社会反应仍显冷淡。如何调动社会热情，引导职业教育发展，“公务员热”也许可以为我们提供一些思路。
        公务员岗位的吸引力有两点，一是稳定，二是体面。这两点，兼顾了眼前与长远、物质待遇与社会地位之间的平衡。
        这恰恰戳中了职业教育的短板。曾几何时，也曾有过一段时间 “职业教育热”，那时考上职业学校是年轻人不错的出路，社会也很认同。然而时过境迁，职业教育渐渐沦为成绩不佳者的无奈选择，在待遇与社会角色上都远离了主流。尽管近年来形成了技工荒，高薪招聘高级技工的新闻在大学生就业难的背景下显出了一些冲击力，但整体上职业教育与社会认同还有距离。因此，要改变职业教育所受到的冷遇，还需要在以下两方面着力——
        一方面要继续提升物质待遇，增加技能人才的成长空间。既要不断增强职业教育体系的开放性和科学性，为个人成长提供更多的晋升机会和前景；还要调整收入分配制度，使得优秀的制造业从业者可以通过精湛的技能过上有尊严和体面的生活。
        另一方面，还须培养起一种职业的自信与荣誉感。在这一点上，德国专业完善的职业教育体系无疑值得我们学习借鉴：较早对学生进行职业教育的分流、理论学习和实践学习并行的培训方式确保学员在学校和企业得到充分的技能锻炼……更值得深思的是那里许多年轻人的心态，他们并不因放弃了继续深造而感到遗憾，因为社会已经树立起产业工人的荣耀感——我的工作是非常有价值的，我接受的教育是非常有意义的。
        在发展职业教育的路上，需要政府的政策扶持，需要企业的主动对接，也需要社会上每一束鼓励的目光。